Como
calquera mestre sabe, manter o control
dunha clase pode ser un traballo moi difícil.
Os nen@s a estas idades aínda están aprendendo a
obediencia e as habilidades sociais polo que é necesario implementar algún tipo de
plan que fomente e recompense o bo comportamento, ensinándolles como deben
actuar nas nosas clases.
Para intentar mellorar o desenvolvemento e a
optimización das sesións de
psicomotricidade cos alumn@s de educación infantil, acabo de implantar un
programa de remuneración de adhesivos de cores para que todos os nen@s traballen cara a un obxectivo común, e que
teñan unha recompensa da que se sintan orgullosos ao rematar as sesións.
@s nen@s pequen@s son moito máis capaces de
entender as recompensas tanxibles, como un adhesivo, que algo intanxible como
unha simple palabra. Tamén se lles dá algo comprensible para traballar en pro,
xa que, mentres que o mestre pode rexistrar as metas de aprendizaxe, os nen@s
pequen@s en particular, necesitan algo
visual ou fisicamente realizable.